学校的教材循环再使用能推广得开吗
2005-08-18 00:00:00.0 来源：中华印刷包装网 责编：ge ran
教材循环使用潜力很大
高考、中考一结束，北京市石景山区某小区外收废纸的张大爷生意就好了许多。“学生们一考完，就会把课本统统当废纸卖掉，好些书还和新的一样。”张大爷说。那些每本十几元买来的教材和教辅资料，8角钱一公斤就卖给了他。他转手卖给二手书店，中间能赚不少。笔者看到他收来的书里面，有一些诸如音乐、美术、自然等副科教材，也有许多英语、数学等科目的辅导书，价钱从每本十几元到二十几元不等。略为计算，总价值应该达到千元左右，现在却变成了几十元的一堆废纸。
小军是江西某矿山农民学校的四年级学生，暑假里他经常和同学去山里采摘一种叫野荔枝的果子，然后以每公斤4至6元的价格到菜场去卖。他说这样能赚上一部分开学用的学费。据了解，小军去年学费为240元，其中书本费用74元，接近三分之一。
一边是教材按公斤当废纸卖；另一边又不得不为书本费而忙碌。可不可以调剂一下，把那些“多余”的教材送给那些缺少教材的学生，循环使用呢？
有资料显示，在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命5年。还有德国、日本等国家，也早已实行课本循环使用。而我国课本的使用寿命仅有半年！目前，我国在校学生共有2．2亿人，以每个学生一年两学期平均使用10册课本计算，一年就要用课本20亿册以上。按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本连续使用5年，可节约528万吨文化纸，生产这些纸要耗费300万亩木材、52800万吨纯净水和633．5万吨煤、158．4万吨化工原料。教材循环使用曰肪潮；ひ泊笥幸娲Α＞莶馑悖圃?000张贺卡需要一棵大树，那么10亿、20亿直至上百亿册教材又需要多少棵大树？
从2004年秋天开始，中央财政把免费教科书的专项资金由3亿元增至8.7亿元，使实际受益学生达到2400万人，其中小学生1600万人，初中生 800万人。2005年这个数字达到了3000万。按照上述比例，小学生人数应在2000万左右，初中生人数应在1000万人。按照《免费教科书政府采购工作暂行办法》的规定，政府在每个学期用于采购免费教科书的标准为小学生每人35元，初中生每人70元，特教学生每人35元。在一个学年当中，国家用于购买免费教材的资金，小学和初中均为14亿元人民币，总和是28亿元人民币。按照前面的计算方法，如果在第一年购买的教材可以100％进行为期5年的循环使用，那么就等于在这5年中每年仅需要投入5．6亿元人民币为贫困学生购买教材就可以了，剩余的22．4亿元就可以派上新用场，例如投资于贫困地区教育环境建设等许多方面。这可以减轻国家和地方财政负担，使财政拨款得到更为合理有效的使用。
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