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美国媒体:韩国将放缓课本数字化进程

2012-04-02 00:00:00.0 来源:参考消息网 责编:王岑

摘要:
近日,美国《华盛顿邮报》指出,作为全球上网普及率最高的国家之一,它发现自己在2015年之前将中小学课堂数字化的计划遭遇了一种未曾料到的情况,这些担忧促使韩国降低了数字化计划的目标。
  【CPP114】讯:5年前,韩国制订了一项计划,意欲打造全球最先进的教育体系。政府的一份报告宣称,韩国将把自己塑造为“知识强国”,培养“做好迎接未来准备”的学生。近日,美国《华盛顿邮报》指出,作为全球上网普及率最高的国家之一,它发现自己在2015年之前将中小学课堂数字化的计划遭遇了一种未曾料到的情况,这些担忧促使韩国降低了数字化计划的目标。

  对韩国学生来说,老一辈人所熟悉的笨重课本将没有多大作用。他们将使用数字教科书,可在任何屏幕上阅读。他们将可以从“云计算”网络获取家庭作业,因此,在任何有网络或手机通信服务的地方都能调出家庭作业,甚至可在搭乘首尔地铁时用智能手机完成作业,他们的书包负重将大大减轻。然而,教育部门开始担心,数码产品现在过于盛行,对新一代手持平板电脑、痴迷智能手机的学生们来说,减少——而不是增加——与数码产品的接触可能是件好事。

  降低计划目标

  这些担忧促使韩国降低了数字化计划的目标,该计划目前正在约50所学校内试点。现在,它不会是一场革命:学校将在使用纸质教科书的同时使用数字教科书,而不是用后者取代前者。政府官员说,很可能根本不会让小学一二年级的学生使用数字设备。

  此间的一些教育专家认为,最新的思考令人质疑韩国多年来“科技自动带来进步”的信条。首尔主要的日报之一《中央日报》发表社论,对韩国“过度信赖”数字化教育,以及无线教育意味着教育质量提高的错误看法提出了警告。

  不利影响显现

  首尔一所试点小学的数字化计划负责人权车未说:“人们对数字教科书的担忧是,年幼的学生将不再有同样多的时间来体验真实的生活和真实的事物。他们将只通过电脑屏幕来看整个世界。乍听之下,这其中的某些担忧似乎是不理解新事物的老一辈的典型顾虑。不过,韩国学生已经显露出了网络刺激过多所造成的不利影响。

  韩国政府的一项调查显示,在5至9岁的学生中大约每12人就有1人痴迷网络,这意味着如果无法上网他们就会感到焦虑或抑郁。专家说,美国也有同样的问题。据美国儿科学会数据,有8%至12%的美国儿童表现出了沉迷网络的迹象。

  此间教育官员担心,如果平板电脑和手提电脑成为课堂上必需的设备,学生可能变得更加依赖数码产品。他们的视力也可能出问题。有些家长还担心,孩子们在使用与网络相连的设备时可能很难把注意力集中在学习上。

  电脑改变课堂

  政府官员说,从对试点学校的调查来看,数字教科书有助于改善学生的学习态度。但没有证据表明它们对学业成绩或记忆能力有正面或负面影响。不过,数字教科书确实能改变课堂的性质。教育专家说,积极采用数字教科书的老师变得更像教育过程中的“同伴”,他们不只是给学生讲课,还帮助学生自己在网上搜索,理解电子课本中的模拟画面。

  在首尔的九一小学,五六年级的学生参与了数字化教育试点项目。在数字化教室里,学生人手一台惠普手提电脑。他们不停地在数字教科书和互联网之间转换。互联网就像是一部百科全书,帮助学生核对事实和展开调研。

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