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为什么电子教科书销售滞后？

2013-03-25 10:00:50.0 来源：百道网责编：王岑

摘要：: 电子教科书，在线课程，通过学习者分析来进行学术技术评估实验，或者SmartSite（智能网站管理系统）的未来。

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　　【CPP114】讯：电子教科书，在线课程，通过学习者分析来进行学术技术评估实验，或者SmartSite（智能网站管理系统）的未来。
　　
　　上述这些话题都是大卫•莱文拟讨论的领域。大卫•莱文是“信息与教育技术学术科技服务会”的总监，下面就让我们来看一看他在接受记者采访时的谈话摘录吧：
　　
　　今明两年，我们将主打电子文本和电子内容的开发与经营。
　　
　　一方面电子书发展势头迅猛。一些出版商宣称去年他们的电子书销量已经超过了实体书的销售，甚至有些出版商的电子书销售超出量高达30%。但是，另一方面让出版商困惑不解的是，在电子书销售过程中，本该是销售重头戏的电子教科书却只占总销量的1%到2%左右。
　　
　　面对此种情况，我们该如何应对呢？
　　
　　问得好。我认为电子教科书销量滞后的现状终将改变。不过首先需要考虑的是，你是否想要改变，如何改变，有何障碍以及通过什么样的模式来保证其成功。
　　我觉得现在电子教科书依旧销量滞后的一个原因，也许是因为不像小说等其他内容那样方便。试想如果我选择在线阅读小说或者其他读物，而不是阅读纸质版，这对我来说既容易获取，内容理解上也不会出问题，而且也不需要把这些内容绑定到某一特定的设备上，这样看来优势颇多。
　　
　　现在换成是教材内容，情况会如何呢？我们在了解学生如何阅读一本教科书上下了不少工夫，包括教人如何查找、标注重点以及注释教科书中的重要内容等等。因为我们知道人们如何来阅读对他们能否取得良好的阅读效果至关重要。
　　
　　我们已经在纸质教科书开发上苦心孤诣多年，例如为了帮助学生更好的阅读教材，我们通过添加图片和表格使学生更容易理解。事实上，我们已经将纸质的电子教材设计的很好了。而将纸质教材转变成电子教科书可能遇到的一个问题就是，怎么才能保证我们设计的电子教科书同样能够帮助学生达到很好的学习效果呢？
　　
　　问题的关键是，我们很容易教人如何使用纸质版教科书，然而当转换成电子文本以后恐怕就没那么容易了吧？
　　
　　虽然不太肯定，不过我想说确实是这样的。是的，正如我们很关注为何纸质教科书转换成电子文本后销量如此滞后一样，我们同样非常关注学生们使用电子教科书后的学习效果。将纸质教科书转换成电子文本实际上是一种文化转变，我们需要通过精心设计来保证电子形式的教材依旧能很好的保证学生的阅读和学习效果。
　　
　　我一直都相信电子文本比纸质版教科书更能提升学生的学习效果。话虽如此，但是如何实现还是需要我们仔细斟酌的。
　　
　　事实上，早期的一些对关于电子文本和纸质教科书使用的对比实验，其结果是喜忧参半。在美国加州州立大学北岭分校，我们曾经做过一些电子文本的研究，坦白来说，早期的数据显示，使用电子文本学习的学生，其学习效果要比使用纸质教材的学生略逊一筹。
　　
　　如果你打开一本精心设计的教科书，会发现它和小说完全不同。小说只是一系列单词的有序排列而已，而教科书里面却要有大量表格、各种案例以及类似的各种素材。