教育部：中小学图书馆每年生均新增纸质书不少于一本
2019-11-15 00:55:25.0 来源：中国网 责编：彭皖春
- 摘要：
- 据教育部消息，教育部近日印发《2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目》（以下简称《推荐书目》），要求各地进一步提高中小学图书馆（室）图书质量，推动中小学生阅读活动深入开展。
【CPP114】讯： 据教育部消息，教育部近日印发《2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目》（以下简称《推荐书目》），要求各地进一步提高中小学图书馆（室）图书质量，推动中小学生阅读活动深入开展。
教育部指出，中小学图书馆（室）是学校文献信息中心，学校要重视图书配备与馆藏文献信息建设，根据发展目标，以师生需求为导向，制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。
学校要将《推荐书目》作为馆藏建设的主要参考依据，合理配置纸质图书；建立完善增新剔旧制度，图书馆（室）每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本；确保图书馆（室）藏书比例符合《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》要求，藏书量不低于《中小学图书馆（室）藏书量》规定标准，图书复本量合理，满足师生借阅需求。
图书馆（室）应建立和完善馆藏资源采购、配备、管理办法，注重听取师生意见，建立意见反馈机制，不断提高资源质量和适宜性，严禁盗版图书等非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入图书馆（室）。
教育部要求各地教育行政部门和中小学校积极开展读书活动，加强统筹，控制活动数量，精心设计活动方案，确保活动质量，营造良好阅读氛围，推动书香校园建设。
学校可根据需要设立阅读指导机构，指导和协调全校阅读活动的开展。图书馆（室）应当做好阅览、外借、宣传推荐等服务工作，教学期间每周开放时间原则上不少于40小时，要积极利用图书馆（室）开好各类阅读指导课，提高图书借阅率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。
教育部指出，中小学图书馆（室）是学校文献信息中心，学校要重视图书配备与馆藏文献信息建设，根据发展目标，以师生需求为导向，制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。
学校要将《推荐书目》作为馆藏建设的主要参考依据，合理配置纸质图书；建立完善增新剔旧制度，图书馆（室）每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本；确保图书馆（室）藏书比例符合《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》要求，藏书量不低于《中小学图书馆（室）藏书量》规定标准，图书复本量合理，满足师生借阅需求。
图书馆（室）应建立和完善馆藏资源采购、配备、管理办法，注重听取师生意见，建立意见反馈机制，不断提高资源质量和适宜性，严禁盗版图书等非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入图书馆（室）。
教育部要求各地教育行政部门和中小学校积极开展读书活动，加强统筹，控制活动数量，精心设计活动方案，确保活动质量，营造良好阅读氛围，推动书香校园建设。
学校可根据需要设立阅读指导机构，指导和协调全校阅读活动的开展。图书馆（室）应当做好阅览、外借、宣传推荐等服务工作，教学期间每周开放时间原则上不少于40小时，要积极利用图书馆（室）开好各类阅读指导课，提高图书借阅率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。
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