从“印刷人”到“互联网人”：还原本真的媒介教育性
2022-01-13 23:11:12.0 来源：《传媒观察》2021年12月号 责编：覃子喻
- 摘要：
- 印刷时代的“发呆”与纸的“留白”是相对应的。“留白”对应的是生活经验的“暂停”与“缝隙”。书本的空白是作者留出的，是对停留与对话的邀请。“我”在空白处留下几笔自己的想法，那一刻“我”、作品与作者共同在场。与作品对话亦是在与内在的自我对话，这是“我”获得教益的时刻，亦是教育之光显现的时刻。愈是“无缝连接”的时代，愈显出“缝隙”与“暂停”的可贵。
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