看到这一情景，人民教育出版社教材事业部主任沙晓青特别高兴，因为这意味着今年秋季人教版教材供型任务又圆满完成了。

  其实，沙晓青高兴的远不止于此。作为从事中小学教材租型工作31年的“老人”，沙晓青深深体会到从铅与火，到光与电，再到数与网——人教版教材印制技术“三级跳”，给人教社教材租型和出版工作带来的便利。而这“三级跳”对中小学教材印制业，乃至整个印刷业则起到了巨大的推动作用。

  铅版时代的技术变革故事

  时光回溯到1987年7月，从北京印刷学院印刷机械系毕业的沙晓青入职人民教育出版社，开始从事中小学教材租型工作。

  上世纪80年代的中小学教材印制情况，如沙晓青介绍，人教社面向全国提供铅印版纸型的流程是：从前期制版，到拣字铸字，再到打出纸型。然后是走机场、到火车站，装车、卸车、托运，直至印刷厂收到纸型，印制出教材。

  一科教材一套纸型，分装于4个大包，30个省（区、市）30套纸型，分装于120个大包。“尽管那时是小伙子，可是120个大包扛来扛去的，也让人精疲力尽。”沙晓青说。怎么办？“当时首先要解决的还不是体力问题，而是一块锌版如何能多打几副纸型？”“试想，一科教材需要面向全国提供几十甚至上百套纸型。多科教材需要多少套纸型？人教社打印纸型最多的一年有25万页纸型，而一块锌版最多能打七八副。”

  让记者没有想到的是，今天摆放在人教社社史馆的一块电镀铜版，竟然是当时解决多打几副纸型问题的“主角”。

  这块电镀铜版的诞生，在沙晓青看来意义非凡，它是人教社印刷厂的独创技术，一块电镀铜版可以打上百副纸型，大大缩短了印前制版的时间。

  铜版是怎么做出来的？沙晓青介绍说，先拣活字，捆好，在上面先压上一层蜡，之后蜡的形状按照铅字形状形成。然后把蜡剥下来，再刷上一层铅粉，放到硫酸铜溶液中，硫酸铜溶液中有个正负极关系，把刷有铅粉的蜡版放到硫酸铜溶液中……一块电镀铜版铜的厚度也就2毫米，可是要挂24小时到48小时才能制成电镀铜版。

  电镀铜版的使用提高了生产效率和型版质量，但是新的问题又有了，那就是每次编辑编改后，版上的很多拣字要根据改动来调整。有时候因为一大段文字的挪移，使得一个整版不得不从头到尾推倒重来。“那个时候的铅版都是一摞一摞的，推倒重来意味着所有工作再来一遍。”沙晓青说。

  要想彻底改变这种状态，必须购置胶印设备，变铅印为胶印。但在改革开放之初，国家急需大量经济建设资金，单靠人教社自身资金积累很难完成技术改造，此时恰好有一个好消息传到了人教社。